طرح شنبه‌های تفسیری در مدارس کهگیلویه و بویراحمد آغاز شد
تاریخ انتشار: ۷ اسفند ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۲۰۴۵۵۳
مدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد گفت: طرح شنبه‌های تفسیری برای آشنایی بیشتر دانش‌آموزان با مفاهیم قرآنی کلید خورده است. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از یاسوج، حسنعلی عزتخواه صبح امروز در نشست با خبرنگاران اظهار داشت: مثلث کتب درسی، معلم و دانش‌آموز وجود دارد، ضلع دانش‌آموزی را شهید باهنر احیا کرد و جمله معروف این شهید بزرگوار که می‌فرماید: مدرسه تعطیل می‌شود اما تربیت تعطیل نمی‌شود، باید سرلوحه کارهای آموزشی در مدارس باشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به اینکه در سند تحول بنیادین موضوع تربیت جایگاه ویژه و مهمی دارد، افزود: تربیت معلم را شهید رجایی احیا کردند و شهید بهشتی در بحث محتوایی کارهای بزرگی کردند و معتقد به آزادی در تربیت بودند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد بیان کرد: عقل پیشرانه مسائل تربیتی است و در تربیت باید هم از نقل قرآن و سنت و عقل استفاده کرد.
عزت خواه خاطرنشان کرد: دانش‌آموز باید عدالت ورز، ظلم ستیز و صلح‌جو باشد و برای جامعه مهدوی آماده باشد.
وی افزود: مهمترین بحث دشمن در اغتشاشات هویت زدایی از نظام اسلامی بود، دانش‌آموزان ما تاریخ را چنان ورق زده‌اند که انقلاب ما به شکوفایی و رشد برسد.
عزتخواه گفت: در تربیت باید تزکیه در کنار علم باشد، اگر تزکیه نباشد تعلیم معنا ندارد، اگر تزکیه و تعلیم در کنار هم نباشند کار آموزش بیهوده است و در آموزش باید قرآن و سیره ائمه اطهار سرلوحه قرار بگیرد.
وی تصریح کرد: تربیت فرآیند کشف است، فهماندن نیست و فهمیدن است و دانش‌آموز طوری باید تربیت شود که چون چشمه بجوشد و استعدادهای وی درخشان شود.
عزتخواه افزود: تربیت مستمر نقد مستمر می‌طلبد، نقد مستمر باعث بازآفرینی، بازنگری و بازسازی در امور می‌شود و در آموزش و پرورش سه مقوله بازنگری، بازآفرینی و بازسازی مورد توجه ویژه قرار دارد.
وی خاطرنشان کرد: شعارِ محوری تربیت همیشه و همه جا برای امسال سرلوحه کار در مدارس استان بوده و امیدواریم که بتوانیم شاهد تحول همه جانبه باشیم.
عزتخواه ادامه داد: در بحث اغتشاشات دشمن مدارس را هدف قرار داد و در این مورد هیچ چیزی دستگیر دشمن نشد، دشمن درصدد گرفتن ارزش‌ها و باورها و هویت زدایی تاریخی هستند، اما توانستیم با قرار دادن دانش‌آموزان در محور کارها برای روایت تاریخ و ارزش‌ها برای خود دانش‌آموزان تأثیر بسزایی در پرورش داشته باشیم.
وی در ادامه به تشریح برنامه‌های هفته تربیت اسلامی پرداخت و افزود: از هشتم تا چهاردهم اسفند بنام هفته امور تربیتی اسلامی نامگذاری شده و از مهمترین برنامه‌های این هفته مربی و تربیت، خانواده و تربیت، رسانه و تربیت، زیست بوم جدید و تربیت است.
عزتخواه ابراز کرد: خانواده اگر به کمک مدرسه نیاید آموزش و پرورش نمی‌تواند در امر تربیت کارایی لازم را داشته باشد در کنار خانواده کمک رسانه به تقویت آموزش و پرورش در کنار نقد منصفانه حائز اهمیت و مهم می‌باشد.
وی در ادامه با اشاره به اینکه در سه هزار مدرسه استان کهگیلویه و بویراحمد باید برنامه تربیتی وجود داشته باشد، افزود: زیارت گلزار شهدا در استان، دیدار با نماینده ولی فقیه و ائمه جمعه و اجرای سایر برنامه‌ها در هفت روز هفته تربیت در شهرستانهای استان اجرا خواهد شد.
جذب 80درصدی مهارت آموزان در بازار کار/اشتغال دانش آموزان در مشاغلی که وجود نداردعزتخواه بیان کرد: طرح شنبه‌های تفسیری جهت آشنایی بیشتر دانش‌آموزان با مفاهیم قرآنی کلید خورده است و درصدد تقویت پیوند مدارس با علما هستیم و در این راستا برنامه‌هایی در استان برگزار خواهد شد.
علل اُفت تحصیلی در پایه دوازدهم
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد نیز در این نشست ضمن تبریک اعیاد شعبانیه، گفت: 11 هزار در پایه نهم در دوره متوسطه اول داریم که فرایند هدایت تحصیلی آنها آغاز شده که امیدواریم بتوانیم با مشاوره اولیاء، مربیان، معلمان و کمک اصحاب رسانه در این زمینه گام‌های موثری برداریم.
محمد جمالی آرند افزود: هدایت تحصیلی شکوفایی استعدادها، رغبت و توانایی دانش‌آموزان را در پی دارد و مقدمه‌ای برای رسیدن به عدالت آموزشی است.
وی بیان کرد: یکی از علل اُفت تحصیلی در پایه دوازدهم عدم تطابق استعدادها با رشته تحصیلی می‌باشد که در هدایت تحصیلی تلاش بر این است که دانش‌آموزان مطابق با استعداد به رشته مورد نظر هدایت شود.
وی عنوان کرد: در سطح استان کهگیلویه و بویراحمد شور و اشتیاق به سمت رشته تجربی است و بیشترین اُفت در نمرات رشته تجربی است، در هدایت تحصیلی درصدد هستیم که مطابق با استعداد دانش‌آموزان به رشته مورد نظر هدایت کنیم و در سال گذشته مقام سوم را در هدایت تحصیلی دانش‌آموزان به رشته‌های فنی و کاردانش کسب کردیم و از طرف وزارت اعتبارات خوبی برای توسعه این دو رشته در استان گرفتیم.
جمالی آرند خاطرنشان کرد: مهارت آموزی دانش‌آموزان یکی از سیاست‌های مهم دولت و نظام آموزش و پرورش است، و این موضوع می‌تواند به اشتغال و کارآفرینی کمک کند.
وی با اشاره به اینکه بیش از یازده هزار دانش‌آموز در طرح هدایت تحصیلی حضور دارند، افزود: درصدد هستیم که هنرستان‌ها را به سمت کارآفرینی و تولید محور بودن سوق دهیم.
وی گفت: رشته ریاضی در سطح استان در حال تعطیل بودن بود، این رشته به عنوان رشته زیرساختی یک مملکت در راستای عدالت آموزشی توانستیم رشد صد در صدی در هدایت دانش‌آموزان به این رشته داشته باشیم.
جمالی آرند افزود: هر چه دانش‌آموزان به سمت رشته‌های ریاضی و کاردانش و فنی و حرفه‌ای سوق داده شوند از تب کنکور و گرایش دانش‌آموزان به سمت رشته تجربی کاسته می‌شود
وی ابراز کرد: پرداخت پول در مدارس اجدست‌هایی که باعث شدند که مدارس نمونه به هیات امنایی تبدیل شوند خیانت بودند چرا که مدارس نمونه متوسطه اول باعث شناخت استعداد دانش‌آموزان می‌شد، و در
معاونت آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد بیان کرد: در راستای کیفیت بخشی به دروس متوسطه دوم مسابقات علمی دانش‌آموزان بیش از 1200 در مرحله استانی شرکت خواهند کرد و از نفرات برتر تجلیل می‌شود
جمالی آرند تصریح کرد: در راستای ارتقای نمرات پایه دوازدهم آزمون شبه نهایی در استان برگزار خواهد شد، آزمون نهایی امسال تغییر دارد و سئوالات از حالت حفظیاتی به ترکیبی، مفهومی تغییر پیدا کرده‌اند، برگزاری آزمون شبه نهایی به آمادگی دانش‌آموزان برای امتحان نهایی کمک شایانی خواهد کرد.
وی افزود: 14 هزار نفر در کنکور دی ماه در رشته تجربی داشتیم که از این تعداد 200 نفر می‌توانند قبول شوند و مابقی پشت کنکور می‌مانند که از رسانه‌ها و خانواده‌ها درخواست داریم که در هدایت تحصیلی دانش‌آموزان جهت کمک به آینده عزیزان فرهنگ سازی و تبیین صورت بگیرد.
انتهای پیام/
منبع: تسنیم
کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد هدایت تحصیلی دانش آموزان آموزش و پرورش رشته تجربی دانش آموز برنامه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۲۰۴۵۵۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
صدور کارنامه رشدی تربیتی دانش‌آموزان؛ به زودی/ کاهش تنوع مدارس در دستور کار
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش از تصویب نقشه راه اجرایی سازی سند تحول بنیادین خبر داد.
به گزارش ایسنا، حجت الاسلام محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش با حضور در برنامه جهان آرا گفت: با پیروزی انقلاب اسلامی، شهیدان رجایی و باهنر نهال امور تربیتی را در آموزش و پرورش کاشتند سالها بعد معاونت پرورشی و فرهنگی به طور رسمی در ساختار آموزش و پرورش شکل گرفت این ساختار تا سال ۱۳۸۰ مستقر بود تااینکه معاونت پرورشی و فرهنگی منحل و ساختار سازمان دانش آموزی جایگزین شد.
وی افزود: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی نگاشته می‌شود و این معاونت برمی گردد در این سالها و ۱۸ سال بعد از احیای معاونت پرورشی و فرهنگی مقام معظم رهبری نکات مهمی را در حوزه پرورشی اشاره و عدم رضایت خودشان را از وضعیت پرورشی در آموزش و پرورش اعلام کردند.
پورثانی ادامه داد: مقام معظم رهبری نکات دقیقی را در دیدار با معلمان فرمودند چراکه معاونت پرورشی و فرهنگی در دولت جدید یکی از اساسی‌ترین و مهمترین معاونتهای آموزش و پرورش است و در بین همکاران معاونت تربیتی شناخته می‌شود.
وی اظهار کرد: برنامه ریزان سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش را به عنوان وزارت تربیت رسمی پیشنهاد کرده بودند در سند تحول بنیادین کلمه آموزش و پرورش پیدا نمی‌شود و تمام کلمات به تربیت ختم می‌شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سند تحول بنیادین با توجه به مبانی دینی و تربیتی نگاشته شده است اما با تحقق آن فاصله داریم در صورتی که همکاران در مدارس تلاش می‌کنند که تربیت محقق شود.
وی ادامه داد: در دولت قبل سند ۲۰۳۰ بررسی شد تا در آموزش و پرورش نهادینه شود اما در دولت سیزدهم اتفاقات خوبی افتاد که راه و حرکت ما در مسیر باشد؛ در شورای عالی انقلاب فرهنگی نقشه راه سند مطرح شده که مطالبه چندین ساله مقام معظم رهبری نیز بوده است با تصویب سند پرورشی و نقشه راه معتقدیم مسیر تربیت مشخص می‌شود.
وی درباره آسیب به موضوع تربیت با تعدد مدارس گفت: عدالت آموزشی با تنوع مدارس سازگار نیست؛ ماده واحده‌ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است تا کاهش تنوع مدارس در نظام آموزش و پرورش شکل بگیرد با تصویب این امر، مسیر بهتری در پیش خواهیم گرفت.
وی درباره برنامه ریزی آموزش و پرورش برای تربیت نیروی موثر تربیتی گفت: معتقدیم در جایی که ساختمان مدرسه فرسوده است می توان درس خواند محتوا اگر صد در صدی نبود می توان درس خواند اما اگر معلم تراز نباشد نمی توان درس خواند.
معاون پرورشی و فرهنگی افزود: طی سال های اخیر جذب نیروی پرورشی در آموزش و پرورش نداشتیم روز جمعه ۱۴ اردیبهشت آزمون استخدامی جذب ۱۵ هزار مربی پرورشی بعد از ۱۵ سال برگزار می شود چراکه ۵۰ درصد مدارس مربی پرورشی ندارند.
وی تاکید کرد که کیفیت استخدام نیز مهم است در سال هایی قریب به ۳۰۰ هزار نیروی انسانی وارد آموزش و پرورش می کردیم که از مبادی تربیت معلم نبوده اند لذا در سال گذشته کانون های ارزیابی در کشور مستقر شدند این کانون ها ابزارهایی دارند تا معلمان را ارزیابی کنند تا اگر نیرویی توانمند بود وارد آموزش و پرورش شود.
وی اشاره کرد: ارتقای وضعیت معلمان نکته بعدی است نظام رتبه بندی معلمان برای این موضوع پیاده شد که تلاش و کار علمی همکاران دیده شود.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، وی با تاکید براینکه جوش درونی مربی تربیتی مهم است گفت: در بحث ارزشیابی همکاران باید نسبت به فعالیت همکار امتیاز ویژه دهیم تکلیف برنامه هفتم دادن کارنامه رشدی تربیتی در کنار کارنامه تحصیلی به دانش آموزان است.
پورثانی اضافه کرد: در نظام ارزیابی شاخص‌هایی تعیین کرده‌ایم و به مربیان امتیاز می‌دهیم. همچنین منزلت و ارزش به کار معلمی که کار تربیتی می کند مدنظر است.
وی اظهار کرد: نظام ارزشیابی در آموزش و پرورش در حال اجراست اما ورود شاخص‌های تربیتی تغییر کرده است امروزه یک معلم برای ارتقای رتبه باید شاخص‌هایی را بگذراند.
پورثانی از افزایش برگزاری اردوی دانش‌آموزی خبر داد و گفت: گفتمان سازی و انتظار عمومی از آموزش و پرورش مطالبه امروز مقام معظم رهبری است تا کار تربیتی جدی در مدارس صورت بگیرد.
انتهای پیام
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟